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La Responsabilidad penal, civil y administrativa del funcionario

Modalidad: 
Objetivos: 

 

OBJETIVOS GENERALES

  • Identificar las actuaciones susceptibles de provocar responsabilidad de la Administración Pública y de sus funcionarios.
  • Diferenciar los distintos tipos de responsabilidad en que puede incurrir un funcionario: civil, penal y administrativa.
  • Distinguir los tipos delictivos cometidos por los funcionarios públicos y la pena en la que su incurre por su comisión. 
Contenidos: 

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La responsabilidad de las Administraciones Públicas y de sus funcionarios

1. Evolución histórica.

2. Regulación actual.

3. Concepto.

4. Clases.

5. Fundamentos de la responsabilidad.

6. Principios.

7. Presupuestos. Efectividad de la reparación.

8. Daños resarcibles

9. La acción y el procedimiento administrativo en materia de responsabilidad.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Responsabilidad patrimonial del personal al servicio de las Administraciones Públicas.

1. Cobertura por la Administración de la responsabilidad del funcionario.

2. Responsabilidad penal y civil derivada del delito.

3. Responsabilidad civil subsidiaria de la Administración por funcionamiento de servicios públicos: acción de repetición.

4. Procedimiento para la exigencia de responsabilidad al personal al servicio de las Administraciones Públicas.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Responsabilidad administrativa de los funcionarios: el régimen disciplinario

1. Las faltas disciplinarias.

2. Personas responsables.

3. Sanciones disciplinarias.

4. El procedimiento disciplinario: ejercicio de la potestad disciplinaria.

5. Suspensión provisional.

6. Extinción de la responsabilidad disciplinaria.

7. Prescripción de faltas y sanciones.

8. Anotaciones de sanciones y cancelación de las anotacione 

 

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Responsabilidad penal de los funcionarios

1. Autoría.

2. Complicidad

3. Las penas.

4. El concepto de funcionario en el Código Penal.

5. Análisis de los distintos tipos delictivos.

5.1. Detención ilegal y secuestro.

5.2. Tortura.

5.3. Trata de seres humanos.

5.4. Abusos y agresiones sexuales.

5.5. Descubrimiento y revelación de secretos.

5.6. Allanamiento de morada.

5.7. Suposición de parto y de la alteración de la paternidad, estado o condición del menor.

5.8. Abandono de menor o incapaz.

5.9. Receptación.

5.10. Blanqueo de capitales.

5.11. Delitos contra los derechos de los ciudadanos extranjeros.

5.12. Delitos contra la ordenación del territorio y urbanismo.

5.13. Delitos contra los recursos naturales y el medio ambiente.

5.14. Delitos contra la salud pública.

5.15. Falsedad documental.

5.16. Prevaricación.

5.17. Abandono de destino y omisión del deber de perseguir delitos.

5.18. Desobediencia y denegación de auxilio.

5.19. Infidelidad en la custodia de documentos y violación de secretos.

5.20. Cohecho.

5.21. Tráfico de influencias.

5.22. Malversación.

5.23. Fraudes y exacciones ilegales.

5.24. Negociaciones prohibidas y abuso en el ejercicio de su función.

5.25. Quebrantamiento de condena.

5.26. Delitos contra las Instituciones del Estado.

5.27. Delitos contra las garantías constitucionales.

5.28. Delitos contra el orden público.

5.29. Delitos contra la Comunidad internacional.

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Fecha: 
Curso permanente
Precio: 

140 euros

Para empresas que utilicen los créditos de formación bonificada, este precio se incrementará según los porcentajes marcados por la Fundación Tripartita.

Duración: 
50 HORAS

Evaluación de los Servicios Públicos para Entidades Locales

Modalidad: 
Objetivos: 

 

OBJETIVOS GENERALES

  • Formar al alumnado en los sistemas de evaluación de los servicios públicos, entendidos como procesos exhaustivos de observación, medida, análisis, e interpretación encaminados al conocimiento de una intervención para alcanzar un juicio valorativo basado en evidencias, respecto a su diseño, puesta en práctica, resultados e impactos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Entender el concepto de calidad y su importancia en la Administración local como filosofía de actuación y estrategia directiva.
  • Aplicar sistemas normalizados para la gestión de procesos.
  • Conocer los distintos modelos de excelencia aplicables en la gestión de las Entidades Locales.
  • Comprender los fundamentos y la extensión de los planes de calidad en la gestión local y en su evaluación.
  • Mejorar en el conocimiento y gestión de los distintos procedimientos y cartas de servicios de las Entidades Locales.
Contenidos: 

Tema 1: La calidad en la administración local: la calidad como estrategia directiva.

1.1  El valor de la innovación en un entorno que cambia a ritmo acelerado.

1.2  La dimensión estratégica del gobierno local.

1.3  Proposiciones para la gestión local innovadora.

1.4  Innovación sistemática y posiciones para la gestión local innovadora.

 

Tema 2: Calidad Normalizada en la Administración Pública.

2.1 Norma ISO 9001:2000

2.1.1 Descripción del modelo de gestión de calidad bajo la serie de normas ISO 9000:2000

2.1.2 Manual de calidad

 

Tema 3: Modelos de excelencia en la gestión de las Entidades Locales.

3.1 Fundamentos de los modelos de excelencia en la gestión.

3.1.1 Modelos EFQM de excelencia.

 

Tema 4: Planes de calidad en la gestión de las entidades locales y evaluación de la gestión publica local.

4.1 El plan de calidad y su modernización.

4.2 Quejas y sugerencias en la Administración Pública. Marco normativo creado por el RD 951/2005.

4.3 Procesos de autoevaluación

 

Tema 5: Catálogo de procedimientos y cartas de servicios en las Entidades Locales.

  5.1 Catálogos de procedimientos: finalidad, objetivos y ejemplos.

  5.2 Las cartas de servicios.

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Fecha: 
Curso permanente
Precio: 

85 euros

Para empresas que utilicen los créditos de formación bonificada, este precio se incrementará según los porcentajes marcados por la Fundación Tripartita.

Duración: 
30 HORAS

Derechos y deberes del personal al servicio de las Administraciones Públicas

Modalidad: 
Objetivos: 

 

OBJETIVOS GENERALES

  • Facilitar el conocimiento de la normativa estatal aplicable al personal al servicio de las Administraciones Públicas, diferenciando los distintos regímenes normativos en función de las distintas clases de personal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  •  Conocer el régimen jurídico diseñado por el Estatuto Básico del Empleado Público.
  •  Diferenciar las distintas clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas, las formas de adquisición de la condición de empleado público y las causas de pérdida de la relación de servicio.
  •  Distinguir los derechos que asisten al personal al servicio de las Administraciones Públicas en los mecanismos que articulan su carrera profesional, negociación colectiva, representación y participación institucional, jornada de trabajo, permisos y vacaciones.
  •  Reconocer los distintos conceptos que configuran las retribuciones del personal al servicio de las Administraciones Públicas.
  •  Dominar la dinámica de los distintos sistemas de provisión de puestos de trabajo y de los distintos mecanismos de movilidad.
  •  Comprender las causas y efectos de las distintas situaciones administrativas en las que puede ser declarado el personal al servicio de las Administraciones Públicas.
  •  Identificar las diferentes infracciones y las correlativas sanciones que configuran el régimen disciplinario del personal al servicio de las Administraciones Públicas así como las líneas maestras del procedimiento aplicable para la exigencia de responsabilidad.
  •  Profundizar en el conocimiento exacto de las reglas aplicables al régimen de incompatibilidades.  Disponer de los elementos sustantivos determinantes de la acción sindical.
  • Disponer de los elementos sustantivos determinantes de la acción sindical.
Contenidos: 

Unidad Didáctica 1: Estatuto Básico del Empleado Público

1.1   Estructura de la Ley 7/2007, de 12 de abril

1.2   Objeto

1.3   Ámbito de aplicación

1.4   Entrada en vigor

1.5   Desarrollo: Leyes de Función Pública

1.6   Normativa vigente en materia de Función Pública en la Administración del Estado

Unidad Didáctica 2: Clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas

2.1   Funcionarios de carrera

2.2   Funcionarios interinos

2.3   Personal eventual

2.4   Personal laboral

Unidad Didáctica 3: Derechos y deberes: carrera profesional y promoción interna; retribuciones, negociación colectiva; presentación y participación institucional; jornada de trabajo, permisos y vacaciones  

3.1   Derechos generales de los empleados públicos

3.2   Deberes de los empleados públicos. Código de conducta

3.3   Carrera profesional y promoción interna

3.4   Retribuciones

3.5   Derecho de representación. Negociación colectiva. Participación institucional

3.6   Derechos de los empleados públicos

Unidad Didáctica 4: Adquisición y pérdida de la relación de servicio

4.1   Adquisición de la condición de funcionario

4.2   Causas de pérdida de la condición de funcionario

4.3   La jubilación

4.4   Renuncia

4.5   Pérdida de la nacionalidad española o de uno de los países que posibilitan el acceso o la permanencia en la Función Pública

4.6   Separación del servicio 

4.7   Pena principal o accesoria de inhabilitación absoluta o especial para cargo público

4.8   Procedimiento de rehabilitación 

Unidad Didáctica 5: Provisión de puestos de trabajo y movilidad

5.1   Sistemas de provisión: procedimientos

5.2   Sistema normal: el concurso

5.3   Sistema de libre designación

5.4   Reasignación de efectivos 

5.5   Redistribución de efectivos

5.6   Adscripción provisional

5.7   Comisiones de servicio

5.8   Provisión de puestos de trabajo: otros supuestos 

5.9   Permutas

Unidad Didáctica 6: Situaciones Administrativas

6.1   Clasificación de las situaciones administrativas

6.2   Servicio activo

6.3   Servicios especiales

6.4   Servicios en otras Administraciones Públicas

6.5   Excedencia voluntaria

6.6   Expectativa de destino

6.7   Excedencia forzosa

6.8   Suspensión de funciones

6.9   Reingreso al servicio activo

Unidad Didáctica 7: Régimen Disciplinario

7.1   Las faltas disciplinarias

7.2   Personas responsables

7.3   Sanciones disciplinarias 

7.4   El procedimiento disciplinario: ejercicio de la potestad disciplinaria

7.5   Suspensión provisional 

7.6   Extinción de la responsabilidad disciplinaria

7.7   Prescripción de faltas y sanciones

7.8   Anotación de sanciones y cancelación de las anotaciones

Unidad Didáctica 8: Personal laboral: régimen jurídico

8.1   El personal laboral al servicio de las administraciones púbicas

8.2   Selección

8.3   Derechos, deberes e incompatibilidades 

8.4   El III Convenio colectivo único para el personal laboral de la administración general del estado

8.5   El contrato laboral: contenido

8.6   Modalidades de contrato según su duración

8.7   Suspensión del contrato de trabajo

Unidad Didáctica 9: Ley de incompatibilidad del personal al servicio de las administraciones públicas

9.1   Normativa aplicable

9.2   Actividades públicas

9.3   Actividades privadas

9.4   Disposiciones comunes

9.5   Actividades exceptuadas del régimen de incompatibilidades

Unidad Didáctica 10: La acción sindical: características y objetivos. Derechos y Deberes. El derecho a la sindicación y creación de sindicatos. Las juntas de personal y comités de empresa

10.1   El derecho de sindicación: normativa aplicable y ámbito de aplicación

10.2   Creación y constitución de sindicatos: representatividad sindical

10.3   Los órganos de representación del personal

10.4   El derecho de huelga 

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Fecha: 
Curso permanente
Precio: 

110 euros

Para empresas que utilicen los créditos de formación bonificada, este precio se incrementará según los porcentajes marcados por la Fundación Tripartita.

Duración: 
40 HORAS

Creatividad e Inovación en la Administración Local

Modalidad: 
Objetivos: 

Unidad didáctica 1:

  • Entender el concepto web 2.0, y las diferencias existentes con la web 1.0.
  • Comprender el impacto de las redes sociales en el contexto digital, así como su evolución temporal.
  • Conocer las diferentes redes sociales, y sus principales características.
  • Concebir la presencia activa y controlada en las redes sociales como un elemento de mejora y progreso en la reputación digital de los usuarios y las instituciones.

 Unidad didáctica 2:

  • Conocer los principales usos y aplicaciones institucionales de las redes sociales.
  • Comprender la importancia del uso e implantación de las redes sociales en las corporaciones locales.
  • Entender los principios de la dinamización en redes sociales.
  • Conocer las principales funciones de la gestión administrativa a través de redes sociales.

 Unidad didáctica 3:

  • Conocer las ventajas de integrar los servicios del municipio en la Red.
  • Entender los principios fundamentales de la difusión en redes sociales.
  • Apreciar las posibilidades que ofrece la retroalimentación informativa con la ciudadanía.
  • Conocer las recomendaciones indispensables para un uso seguro de las redes sociales.

 Unidad didáctica 4:

  • Conocer diversos ejemplos de aplicación de redes sociales en Gran Municipio.
  • Conocer diversos ejemplos de aplicación de redes sociales en Pequeño Municipio.
  • Entender las posibles estrategias a poner en marcha para difundir información en redes sociales desde un pequeño o gran ayuntamiento.
  • Conocer sistemas de análisis de repercusión de cuentas en redes sociales.
Contenidos: 

Unidad Didáctica 1: Descripción de redes y principales características. ¿Qué redes?

       Introducción y objetivos

       1. Internet y la Web 2.0

       2. La revolución de la Redes Sociales

       3. ¿Por qué Redes Sociales?

       4. ¿Para qué Redes Sociales?

           4.1. Introducción

           4.2. Nivel de Competencia Digital

           4.3. Alfabetización Mediática

           4.4. Clasificación de las redes sociales

       5. Principales Redes Sociales

         5.1. Contactos I: Facebook

               5.1.1. Introducción

               5.1.2. Aspectos más importantes de Facebook

           5.2. Contactos II: Google

               5.2.1. Introducción

               5.2.2. Organización de los contactos

           5.3. Microblogging: Twitter

               5.3.1. Introducción

               5.3.2. Un lenguaje propio

               5.3.3. Seguridad en Twitter

               5.3.4. Gestión de listas en Twitter

           5.4. Profesionales: Linkedin

               5.4.1. Introducción

               5.4.2. Actividad y contactos en Linkedin

               5.4.3. Recomendaciones y grupos

               5.4.4. Empleo y Empresas

           5.5. Audiovisuales I: Youtube

               5.5.1. Introducción

               5.5.2. Youtube y sus usos

               5.5.3. Youtube como red social

           5.6. Audiovisuales II: Flickr

               5.6.1. Introducción

               5.6.2. Flickr como Red Social

           5.7. Audiovisuales III: Pinterest

               5.7.1. Introducción

               5.7.2. Lenguaje en Pinterest

               5.7.3. Pinterest como red social

 

Unidad Didáctica 2: La dinamización de las redes sociales

       Introducción y objetivos

       1. Uso y aplicación institucional

           1.1. Introducción

           1.2. Apertura de espacios de las corporaciones locales en redes sociales: Facebook

           1.3. Apertura de espacios de las corporaciones locales en redes sociales: Twitter

           1.4. Apertura de espacios de las corporaciones locales en redes sociales: Google

           1.5. Apertura de espacios de las corporaciones locales en redes sociales: Linkedin

           1.6. Apertura de espacios de las corporaciones locales en redes sociales: Flickr

           1.7. Apertura de espacios de las corporaciones locales en redes sociales: Youtube

           1.8. Apertura de espacios de las corporaciones locales en redes sociales: Pinterest

           1.9. ¿Cómo dinamizar?

           1.10. ¿Cuándo dinamizar?

           1.11. Criterios de selección y distribución de información a través de redes sociales

               1.11.1. Criterios comunes a todas las redes sociales

               1.11.2. Criterios específicos de cada red social

       2. Uso y aplicación administrativa: Gestión interna y colaborativa de los empleados municipales a través de redes sociales

 

      Unidad Didáctica 3: Aportación de las Redes Sociales al desarrollo de los servicios municipales

       Introducción y objetivos

       1. El municipio en red

           1.1. Introducción

           1.2. Transparencia Internacional (TI)

       2. Difusión de eventos y acciones

           2.1. Introducción

           2.2. Difusión en Facebook

           2.3. Difundir en Twitter

           2.4. Difundir en Google

           2.5. Difundir en otras redes sociales

       3. Intercomunicación con la ciudadanía: el municipio abierto

       4. Retroalimentación

       5. Seguridad en el uso de redes sociales por parte de la Administración

           5.1. Introducción

           5.2. Seguridad en Facebook

               5.2.1. Adware

               5.2.2. Malware

               5.2.3. Cuentas pirateadas

           5.3. Seguridad en Twitter

           5.4. Seguridad en Google

           5.5. Seguridad en otras redes sociales

 

Unidad Didáctica 4: Práctica y aplicación: casos prácticos de innovación en pequeño y gran municipio

       Introducción y objetivos

       1. Gran Municipio

           1.1. Ejemplo 1: Ayuntamiento de Segovia

           1.2. Ejemplo 2: Ayuntamiento de Sevilla

           1.3. Ejemplo 3: Ayuntamiento de Madrid

       2. Pequeño Ayuntamiento

           2.1. Ejemplo 1: Ayuntamiento de Ribadedeva (Asturias)

           2.2. Ejemplo 2: Ayuntamiento de Jun (Granada)

           2.3. Ejemplo 3: La Frontera (El Hierro)

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Fecha: 
Curso permanente
Precio: 

85 euros

Para empresas que utilicen los créditos de formación bonificada, este precio se incrementará según los porcentajes marcados por la Fundación Tripartita.

Duración: 
30 HORAS

Administración electrónica

Modalidad: 
Objetivos: 

Al finalizar el curso el alumno podrá:

  • Conocer conceptos básicos que le permitirá familiarizarse con la sociedad de la información.
  • Conocer los principios de la Administración Electrónica.
  • Adquirir información de un nuevo marco como es la e- administración y su entorno.
  • Adquirir y aplicar la información sobre el desarrollo normativo que regula la e-administración.
  • Conocer  las ventajas de la implantación de la administración electrónica en la sociedad
  • Conocer la nueva relación entre el ciudadano y la administración dentro del uso y desarrollo de las nuevas tecnologías

Además, el alumno obtendrá conocimientos de:

  • La vigente normativa en administración electrónica
  • Cuáles son sus derechos
  • Ventajas y obligaciones para la administración
  • Nuevas figuras que surgen con el fin de proteger los derechos de los ciudadanos
  • Las posibilidades que ofrece la administración electrónica online

Y analizará:

  • El procedimiento para solicitar un certificado electrónico
  • Sus ventajas
  • Sus usos
  • Su acceso
  • Su seguridad
  • Los nuevos sistemas de comunicación que se están implementando hoy en día
Contenidos: 

UD1. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACION ELECTRÓNICA

1. Objetivos

2. Sociedad de la Información

3. Concepto de Administración Electrónica

4. Marco Normativo

4.1.  Introducción

4.2.  Antecedentes

 

UD2. LA LEY 11/2007 DE ACCESO ELECTRÓNICO DE LOS CIUDADANOS A LOS SERVICIOS PÚBLICOS

1. Objetivos

2. Nociones Generales

2.1.  Estructura Formal

2.2.  Objeto de la Ley

2.3.  Ámbito de aplicación

2.4.  Finalidades y Principios generales de la Ley

3.  Derechos de los ciudadanos a relacionarse con las Administraciones Públicas por medios Electrónicos

3.1. Defensor del usuario

4. Gestión electrónica de los procedimientos

5. Régimen Jurídico de la Administración Electrónica

5.1 Sede Electrónica

5.2 Identificación y Autenticación

5.2.1 DNI Electrónico e-DNI

5.2.2 Acreditación y Representación de los Ciudadanos

5.3 Registros, Comunicaciones y Notificaciones electrónicas

5.4. Documentos y Archivos electrónicos

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3: EL CERTIFICADO DIGITAL, LA FIRMA ELECTRÓNICA Y EL DNI ELECTRÓNICO

1. Objetivos

2. El certificado Digital

2.1. Introducción

       2.2. Requisitos Técnicos

       2.3. Obtención

3. La Firma Electrónica

          3.1 Concepto

3.2. Tipos de Firma Electrónica

3.3 Empleo de la firma electrónica en las Administraciones Públicas

4. El DNI Electrónico

          4.1 Régimen Jurídico

          4.2. Proceso de expedición

          4.3. Uso, expedición y seguridad

 

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACCESO PRÁCTICO A LOS SERVICIOS PÚBLICOS ELECTRÓNICOS

1. Objetivos

2. Localización desde la Web de sitios clave

2.1. Sede Electrónica

2.2. Identificar los límites de la sede

2.3. Ofrecer información y servicios actualizados. Canales seguros de información

2.4. Formalizar la creación

2.5. Canal para formular quejas y sugerencias

2.6. Accesibilidad de la Información y Publicaciones Oficiales Electrónicas

3. Contenidos en los portales Web de sitios clave

3.1. Creación de la Sede Electrónica

3.2. Características de las Sedes Electrónicas

3.3. Condiciones de identificación de las Sedes Electrónicas y seguridad de sus comunicaciones

3.4. Contenido y Servicios de las Sedes Electrónicas

3.5. Directorio de sedes electrónicas

3.6. Punto de acceso general de la Administración General del Estado

3.7. Identificación y autentificación de sedes electrónicas y de las comunicaciones que realicen los órganos de la administración general del Estado u organismos públicos vinculados o dependientes de aquella.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 5: LOS CIUDADANOS Y LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA

1. Objetivos

2. Introducción

3. El papel de la ciudadanía en la administración electrónica

4. Servicios Web 2.0. Entornos de colaboración dirigidos a los ciudadanos: wikis, blogs, valoraciones, redes sociales, áreas personales, flick, RSS/ATOM, etc.

5. La experiencia del usuario ciudadano. Los flujos de clics. Diferentes navegadores

6. Proceso de formación ciudadana ante los nuevos procesos de administración electrónica

7. El futuro de la administración electrónica: dificultades y retos

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Fecha: 
Curso permanente
Precio: 

85 euros.

Para empresas que utilicen los créditos de formación bonificada, este precio se incrementará según los porcentajes marcados por la Fundación Tripartita.

Duración: 
30 HORAS

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